ACTIVIDADES ORGANIZADAS ESTE CURSO
A Biblioteca Escolar foi este curso o eixo de organizador da maior parte das actividades culturais e vertebrador da colaboración entre os diferentes departamentos e niveis do Centro.
O Día das Linguas celebrámolo o 27 de setembro cunha actividade de escrita artística de palabras de afecto e benvinda en idiomas e alfabetos de todo o mundopor parte do alumnado de 1º da ESO, con que decoraron os taboleiros ás portas do Centro e na entrada da BE, onde posteriormente alumnado voluntario de 2º, 3º e 4º recitou un poema de Luísa Villalta que foi lido en diferentes linguas europeas, algunha delas lingua materna tamén do noso alumnado: éuscaro, catalán, francés e italiano. Para a lectura en castelán, unha composición de Gloria Fuertes. Ambos os textos trataban sobre o valor creador da palabra. E, por último, unha cantiga de arrolo en árabe, lingua de orixe de cinco alumnos do noso Centro.
Festexamos o noso “fin de ano tradicional” celebrando as colleitas e honrando os defuntos coa festa de Samaín, en que organizamos un programa con decoración de portas (feito nas titorías), magosto, xogos, canto e baile tradicionais e unha noite no centro para 1º e 2º da ESO (con contadas, observación astronómica).
Durante a segunda quincena de novembro festexamos o mes da ciencia en galego coa colaboración dos departamentos de Bioloxía, Física e Química, Matemáticas e Tecnoloxía. Na entrada da Biblioteca dispúxose unha estación de observación microscópica, houbo un concurso de enigmas matemáticos diarios durante unha semana e prácticas nos recreos de impresión 3D.
Entre a última semana de xaneiro e a primeira de febreiro festexamos a Candeloria xunto co EDLG, celebrando un concurso de cartas de amor en que participou o alumnado de todo o centro coa colaboración dos departamentos de linguas (Inglés, Castelán e Galego). As cartas foron expostas polo centro e espertaron a curiosidade polo significado desta data no noso ciclo anual. O EDLG realizou unha exposición de catrtaces informativos sobre tradicións e simbolismo asociado á festividade.
Para conmemorar o Día de Rosalía conxuntamente co da Lingua Materna estendemos a iniciativa que hai anos impulsa a Fundación Rosalía de Castro e celebramos unha xincana de obradoiros para todo o centro arredor do Caldo de Gloria, coa colaboración dos departamentos de Plástica, Educación Física, Lingua Galega e o EDLG.
O Entroido foi outra das actividades do centro impulsada pola BE xunto co Departamento de Música e as titorías. Tivemos bailes, desfiles e unha presentación realizada polo alumnado de PC de 1º da ESO sobre o Entroido na Galiza.
En marzo celebramos o Mes da literatura do mar na BE, e convocamos un concurso de selección e recitado de textos multixenéricos sobre o mar que o alumnado podía traer da casa ou seleccionar dunha exposición de fondos bibliográficos sobre o tema presididos por un faro de libros que montamos na biblioteca. O alumnado voluntario axudou na decoración.
No mes de maio o alumnado de 1º da ESO participou dun encontro co escritor Xurxo Rodríguez Baña, autor dun dos libros do club de lectura de Naufraxios. Foi unha das actividades expresamente ben ponderadas na enquisa de avaliación da BE en que colaboramos e que foi organizada polo Departamento de LGAL e mais o EDLG.
No mes de xuño os fondos bibliográficos da nosa Biblioteca sobre a nosa contorna serviron de base para o roteiro cultural e literario realizado polo alumnado de 4º da ESO ao longo do litoral de Camelle, desde o coído de Sabadelle até o espigón e que tivo como protagonistas a figura de Man, os traballos de Baña Heim e o seu alumnado e mais o Museo dos Naufraxios.
Nas actividades semanais da Biblioteca organizarse un espazo de Lecturas ao Vivo durante o segundo tempo de lecer dos xoves, con actuacións dramatizadas e participación de alumnado de diferentes niveis. A súa finalidade central foi a de explorar algunha das múltiples posibilidades que ofrecen os textos, mais enfocándoo cara estratexias orais: pregón, recitado literario, teatralización etc. As persoas protagonistas foron variadas ao longo do curso, aproximadamente unhas 15 distintas, e o público foi, maioritariamente, o que xa estaba de por si na biblioteca, é dicir, apenas se xerou público ex profeso. Cómpre indicar que o ambiente para o desenvolvemento destas actividades non sempre foi o recomendable, o que indica que hai que insistir en tarefas de concienciación e sensibilidade cara o traballo (en especial desta natureza) dos demais.
